пятница, 27 февраля 2015 г.
воскресенье, 22 февраля 2015 г.
2 класс и 4 класс Объявление
23 февраля - отдыхаем.
24 февраля - учебный день по расписанию
24 или 25 февраля будут детям делать прививки от клещевого инцифалита
24 февраля - учебный день по расписанию
24 или 25 февраля будут детям делать прививки от клещевого инцифалита
пятница, 20 февраля 2015 г.
Итоги 5 этапа проекта "Если хочешь быть здоров!"
На данном этапе наша команда готовила подарки!
1 подарок - синквейн о здоровье, спорте.Ребята придумали такие:
Спорт.
Доступный, любимый.
Укрепляет, развивает, закаляет.
Постоянные тренировки оздоравливают тело.
Труд.
Настя Т.
Cпорт.
Активный, любимый.
Закаляет, улучшает, развивает.
Спорт - это жизнь.
Здоровье.
Ангелина А.
Спорт.
Полезный, активный.
Развивает, тренирует, укрепляет.
Занимайтесь спортом, будуте здоровы!
В спорте - сила!
Артур, Тимур, Антон.
2 подарок - облако слов. Красивые получились и отражают самую суть.
3 подарок - самый творческий - видеоролик
суббота, 14 февраля 2015 г.
5 этап проекта "Если хочешь быть здоров!"
Готовим подарки.
с 13 по 24 февраля
1. Написать синквейн на тему "Здоровье", "Спорт". Свою работу разместить в общей документе "Здоровье", "Спорт"
2. Провести опрос и создать облако слов на тему "Здоровье"
Как это сделать, можно узнать здесь или Tagul.com (инструкция)
2. Провести опрос и создать облако слов на тему "Здоровье"
Как это сделать, можно узнать здесь или Tagul.com (инструкция)
3. Подготовить вопросы, продумать, записать и оформить интервью со своим сверстником-спортсменом.
Интервью с Ангелиной
Интервью с Артуром
Интервью с Ваней
Интервью с Ангелиной
Интервью с Артуром
Интервью с Ваней
4.Подобрать комплекс упражнений, который может быть направлен на укрепление определённой группы мышц, на развитие двигательных качеств. Этот комплекс упражнений должен быть доступен для выполнения и не требовать сложного спортивного оборудования. Очень важно, чтобы выполнение упражнений, было полезным для здоровья, а не травматичным.
5. Снять видеоролик, демонстрирующий выполнение этих упражнений участниками команды (учениками класса).
Итоги 3 этапа проекта "Если хочешь быть здоров" Часть 2
Исследование № 2. "Нужна ли сердцу тренировка"
На данном этапе ребятам предстояло проверить как влияют физические нагрузки на работу внутренних органов и организма в целом. Команды выдвинули гипотезу:
На данном этапе ребятам предстояло проверить как влияют физические нагрузки на работу внутренних органов и организма в целом. Команды выдвинули гипотезу:
При физической нагрузке произойдут следующие изменения:
а) внешние - лицо покраснеет, будешь потеть, частое дыхание.
б) внутренние - пульс увеличивается, температура тела повысится, частое сердцебиение.Итоги 3 этапа проекта "Если хочешь быть здоров" Часть 1
На 3 этапе ребятам предстояло продержать на вытянутой руке тетрадь и свои ощущения рассказать , и записать результаты. Оказалось. что не так просто простоять с вытянутой рукой.
Свои ощущения ребята описали так:
через 20 секунд:
Свои ощущения ребята описали так:
через 20 секунд:
- рука устаёт
- рука тряслась и немного уставала
- почувствовали небольшую усталость, как будто я взял тяжёлую вещь
- рука устала , и появилось желание согнуть ее
- рука устала , но не сильно , а мышцы чувствовали нагрузку
понедельник, 9 февраля 2015 г.
Этап 4 проекта "Если хочешь быть здоров"
Секрет 4
(практический)
с 6 по 13 февраля
1. Определите название этапа 4.
2. Каждая команда проводит опрос среди учащихся начальных классов.
3. Результаты опроса занесите в документ своей команды. Создайте диаграмму.
Результаты опроса команды Артура
воскресенье, 8 февраля 2015 г.
Этап 3 проекта "Если хочешь быть здоров"
Итоги 2 этапа проекта "Если хочешь быть здоров"
Разгадать название 2 этапа у ребят не составило труда. Мальчишки тут же достали телефоны и отрапортовали: Что такое здоровье? Поэтому секрета для остальных участников проекта не получилось.
Для выполнения заданий на данном этапе потребовалось создать Google-презентацию. У каждой команды был свой слайд для записи пословиц и поговорок о здоровье, здоровом образе жизни. Так как ребята уже умеют работать в общем документе, я предоставила доступ. Каждый участник проекта работал дистанционно. По-разному поработали команды, кто-то вдумчиво подошел к выполнению, а одна команда мальчишек поработала для "галочки". Пришлось переделывать. Правильно в народе говорят "Делаешь наспех - сделаешь на смех."
Если хочешь продолжить читать - нажми слово "дальше" (оно находится ниже).
Для выполнения заданий на данном этапе потребовалось создать Google-презентацию. У каждой команды был свой слайд для записи пословиц и поговорок о здоровье, здоровом образе жизни. Так как ребята уже умеют работать в общем документе, я предоставила доступ. Каждый участник проекта работал дистанционно. По-разному поработали команды, кто-то вдумчиво подошел к выполнению, а одна команда мальчишек поработала для "галочки". Пришлось переделывать. Правильно в народе говорят "Делаешь наспех - сделаешь на смех."
Если хочешь продолжить читать - нажми слово "дальше" (оно находится ниже).
среда, 4 февраля 2015 г.
Отдай свой голос за лучшую работу!
Уважаемые родители,
ребята и посетители нашего блога
Сегодня ребята учились создавать интерактивные задания в сервисе LearningApps.org.
Лучшие работы выставляю на ваш суд.
Проголосуйте за понравившуюся работу.
1.
2.
понедельник, 2 февраля 2015 г.
Этап 2 проекта "Если хочешь быть здоров!"
Секрет 2
с 3 по 5 февраля
1. Разгадайте название 2 этапа.
3.Разместить их на слайде своей команды
в общей презентации.
4. Подготовить пословицы и поговорки к публикации в общей онлайн-газете. Инструкция по работе с сервисом Linoit.com.
5. Ознакомиться с требованиями к оформлению работы.
6. Оценить свою работу по критериям.
8. В "Личных дневниках участников проекта" и "Дневнике команды" заполнить соответствующие этапу разделы.
9. Провести взаимооценка навыков сотрудничества в документе "Мы команда".
Итоги 1 этапа проекта "Если хочешь быть здоров"
Первым заданием членам команды необходимо было расшифровать название этапа по QR - коду. Мальчишки, как настоящие любители мобильных устройств, быстро и успешно справились с этим заданием.
Ребята при помощи одной из программ Google Play расшифровали название этапа: Как человек двигается?
Если кто-то еще не освоил данную программу, но заинтересовался, предлагаю инструкцию, разработанную А. В.
Ребята при помощи одной из программ Google Play расшифровали название этапа: Как человек двигается?
Если кто-то еще не освоил данную программу, но заинтересовался, предлагаю инструкцию, разработанную А. В.
Потапенко, автором сетевого проекта.
Для дальнейшей работы необходимо было разделиться на группы. Ребята распределялись самостоятельно, выбирали капитанов. В итоге получилось 4 команды. А дальше закипела работа: искали информацию, читали, обобщали, рисовали на листах бумаги схемы, спорили. Теперь полученную информацию необходимо было представить в виде ментальной карты (карты познания). Я предоставила командам доступ к сервису Cacoo.com. Ребята работали удаленно, каждый с домашнего компьютера. Интересно было наблюдать совместную работу в командах: как ребята распределяли задания, договаривались, немножечко подглядывали друг у друга, общались в чате. Молодцы! Приятно,что смогли договориться и получить хороший результат своей совместной работы. Вы -команда!
Только команда Тани Д. не выполнила задание из-за болезни капитана. Девочки не смогли самостоятельно организоваться и договориться. Надеюсь, что они учтут свои ошибки и дружно продолжат работу.
При выполнении викторины у ребят не возникло затруднений. Это означает, что они качественно поработали над материалом в своих командах.
Подводя итог 1 этапа, совместными усилиями мы пришли к выводу: “Человек двигается с помощью опорно-двигательного аппарата: костей (скелета) и мышц. Главные силачи – мышцы. Они прикреплены к скелету при помощи сухожилий. Мышцы, сокращаясь и расслабляясь, приводят в движение кости. Таким образом, мы совершаем движение.
Подводя итог 1 этапа, совместными усилиями мы пришли к выводу: “Человек двигается с помощью опорно-двигательного аппарата: костей (скелета) и мышц. Главные силачи – мышцы. Они прикреплены к скелету при помощи сухожилий. Мышцы, сокращаясь и расслабляясь, приводят в движение кости. Таким образом, мы совершаем движение.
А вот личные дневники "Секреты успеха" заполнять забываем. Ребята, обратите на это внимание.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)